drago написа:http://rmms.lbi.ro/rmm2013/index.php?id=problems_math
drago написа: И така идваме до задача 2. Считам, че това е най-голямото попадение на това състезание. Това един вид замества като тип втръсналите функционални уравнения, които станаха стандартни, и за които има изписана достатъчно литература. Вижте например в арт-а; на момента след като се появи функционално у-ние, се появяват няколко негово решения. Това означава, че са се стандартизирали до такава степен, че рядко може да се даде нещо със свежа идея. Тази задача е нещо различно и много ми хареса.
Бих искал да напиша и моето решение, не защото идеята е нещо по-различна от тази на решение 2 в брошурата, а защото бих обърнал повече внимание на мотивацията: защо решаваме, че такава двойка [tex]g, h[/tex] съществуват и логиката, която стои зад построяването на пример на такива функции. Смятам, че на това е обърнато много малко внимание в предоставените решения.
drago написа: Нека [tex]x_0=\frac{1}{3}, y_0=\frac{1}{2}[/tex]. Полагаме:
[tex]x^{(1)}_{i+1}=g(x^{(1)}_{i})\,,\,x^{(2)}_{i+1}=h(x^{(2)}_{i})[/tex]
[tex]y^{(1)}_{i+1}=g(y^{(1)}_{i})\,,\,y^{(2)}_{i+1}=h(y^{(2)}_{i})[/tex]
[tex]i=0,1,2,\ldots[/tex]
Сега нека [tex]f(x)[/tex] съвпада с [tex]x[/tex] за всички [tex]x[/tex] различни от [tex]x^{(1)}_i,x^{(2)}_i[/tex]. За тях дефинираме:
[tex]f(x^{(1)}_i)=y^{(1)}_i \,,\,f(x^{(2)}_i)=y^{(2)}_i \,,i=0,1,\ldots[/tex]
Това е. Провери, че [tex]f\circ g = g\circ f[/tex] и [tex]f\circ h = h\circ f[/tex].
drago написа:Не, линка в арт-а не съм го преглеждал, но сега го видях.
Защо не го даде като аргументация още в първия пост
Назад към Състезания за 9 - 12 клас
Регистрирани потребители: Google [Bot]