http://math-bg.com/wp-content/uploads/2 ... klas-R.pdf
това е линк към задачата
не ми е ясна 2 задача първи ден от линка
мерси за помощта предварително
drago написа:За разбиране, се разбира. Обаче има един изкуствен момент-това с дискриминантата-, който може би убягва на момчето. Всъщност би могло да се подходи много по-естествено. Същността на цялата дивотия е в следното:
Имаш:
(1) [tex](a+b)^2 - ab = 1501[/tex].
Въпросът е да се оцени [tex]a+b[/tex], (което е всъщност [tex]p[/tex]).
[tex]a+b[/tex] не може да е твърде голямо, защото лявата страна на (1) ще стане много голяма, също не може да е твърде малко, защото пък няма как да достигне 1501.
Оценката в отдолу е ясна: [tex](a+b)^2 >1501[/tex]. Оценката отгоре е по естествено да се получи с неравенството м/у ср. геом-ср.аритм. : [tex]ab \leq \frac{(a+b)^2}{4}[/tex]. Oт тук [tex]1501=(a+b)^2-ab \geq (a+b)^2-\frac{(a+b)^2}{4}[/tex].
Все пак този трик с дискриминантата не е лошо да се знае, като алтернатива.
lukky написа:на втория ред не разбирам откъде идва това а^2+ав+в^2≡а^2-a^2+a^2 . После се вижда от къде r/в , но не схващам от къде следва, че r/в.
После това (а,в)=1 от това ,че са прости числа ли следва или е нещо друго.(това не сме го учили в училище, а в интернет не мога да го намеря)
И от там а+в>1 пак ли е от товар че са взаимно прости. И защо щом а+в>1 да следва, че а+в=p то може а+в да не е просто, не е задължително да е 2,3,5,7...
Общо взето от първия абзац е това, може да са много елементарни неща ама не ги разбирам. Този тип точно не са ми много ясни и се опитвам да ги разбера.
Благодаря за отделеното време.
Назад към Състезания за 9 - 12 клас
Регистрирани потребители: Google [Bot]