Регистрация не е нужна, освен при създаване на тема в "Задача на седмицата".

Трудна задача

Трудна задача

Мнениеот MasterZ » 06 Фев 2010, 10:23

да се докаже
x.cosx<?2 x принадлежи на интервала(0;?/2)

доста се мъчих на тая задача, ако някой има дори идеи моля да сподели ;) :?
Последна промяна MasterZ на 06 Фев 2010, 12:02, променена общо 1 път
MasterZ
Фен на форума
 
Мнения: 183
Регистриран на: 06 Фев 2010, 10:17
Местоположение: София
Рейтинг: 3

Re: Трудна задача

Мнениеот martin123456 » 06 Фев 2010, 11:59

не се разбира условието
martin123456
Математик
 
Мнения: 2395
Регистриран на: 10 Яну 2010, 18:12
Местоположение: София
Рейтинг: 92

Re: Трудна задача

Мнениеот MasterZ » 06 Фев 2010, 12:03

martin123456 написа:не се разбира условието

извинявам се малко сакато го написах
MasterZ
Фен на форума
 
Мнения: 183
Регистриран на: 06 Фев 2010, 10:17
Местоположение: София
Рейтинг: 3

Re: Трудна задача

Мнениеот martin123456 » 06 Фев 2010, 12:04

док, че
[tex]x\cos{x}<\sqrt{2}[/tex], [tex]x \in (0,\frac{\pi}{2})[/tex] ?
martin123456
Математик
 
Мнения: 2395
Регистриран на: 10 Яну 2010, 18:12
Местоположение: София
Рейтинг: 92

Re: Трудна задача

Мнениеот MasterZ » 06 Фев 2010, 12:05

martin123456 написа:док, че
[tex]x\cos{x}<\sqrt{2}[/tex], [tex]x \in (0,\frac{\pi}{2})[/tex] ?


да но откъде взе математическите символи нещо не успях да ги намеря.
нов сам в сайта :)
MasterZ
Фен на форума
 
Мнения: 183
Регистриран на: 06 Фев 2010, 10:17
Местоположение: София
Рейтинг: 3

Re: Трудна задача

Мнениеот martin123456 » 06 Фев 2010, 12:07

ами можеш да ползваш тези символи, които ползваш или да ползваш latex. символите на latex тук трябва да са оградени с квадратни скоби tex и квадратни скоби /tex. за latex прочети в гугъл
martin123456
Математик
 
Мнения: 2395
Регистриран на: 10 Яну 2010, 18:12
Местоположение: София
Рейтинг: 92

Re: Трудна задача

Мнениеот martin123456 » 06 Фев 2010, 12:43

[tex]x\cos{x}<\sqrt{2}[/tex], [tex]x \in (0,\frac{\pi}{2})[/tex]
[tex]f(x)=x\cos{x}-\sqrt{2}[/tex]
[tex]f'(x)=\cos{x}-x\sin{x}=\sin{x}(cotgx-x)[/tex]
[tex]cotg[/tex] намалява в [tex](0,\frac{\pi}{2})[/tex], а [tex]y=x[/tex] расте. [tex]g(x)=cotgx-x[/tex]. значи уравнението [tex]g(x)=0[/tex] има максимално един корен в този интервал. [tex]g(\frac{\pi}{4})=1-\frac{\pi}{4}>0[/tex], [tex]g(\frac{\pi}{2})=-\frac{\pi}{2}[/tex]. значи той е [tex]x_0[/tex] в [tex](\frac{\pi}{4},\frac{\pi}{2})[/tex]. значи [tex]g(x)>0 x \in (0, x_0)[/tex] и [tex]g(x) < 0 x \in (x_0,\frac{\pi}{2})[/tex].
значи [tex]f'(x)=0[/tex]<=>[tex]x=x_0[/tex], понеже [tex]\sin{x}>0[/tex] е дадения интервал и [tex]f(x) \uparrow x \in (0,x_0)[/tex] и [tex]f(x) \downarrow x \in (x_0, \frac{\pi}{2})[/tex].
значи максимумът на [tex]f(x)[/tex] се достига в [tex]x=x_0[/tex]. достатъчно е значи да пок, че [tex]x_0\cos{x_0}<\sqrt{2}[/tex]. като вземем предвид че [tex]cotgx_0=x_0[/tex] след заместване става [tex]\frac{1-\sin^2{x_0}}{\sin{x_0}}<\sqrt{2}[/tex]<=>[tex]1-t^2<\sqrt{2}t[/tex], [tex]t=\sin{x_0}[/tex]<=>[tex]t^2+\sqrt{2}t-1>0[/tex], [tex]t=\sin{x_0}[/tex]. от последното, тъй като [tex]\sin[/tex] расте в дадения минтервал, а [tex]x_0 \in (\frac{\pi}{4},\frac{\pi}{2})[/tex]=>[tex]t \in (\frac{\sqrt{2}}{2},1)[/tex]. от друга страна кв у-ние има един отрицателен и 1 положителен корен [tex]x_2=\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{2}[/tex]. забелязваме че [tex]x_2 < \frac{\sqrt{2}}{2}[/tex], откъдето следва неравенството
martin123456
Математик
 
Мнения: 2395
Регистриран на: 10 Яну 2010, 18:12
Местоположение: София
Рейтинг: 92

Re: Трудна задача

Мнениеот MasterZ » 06 Фев 2010, 12:51

хмм за този начин на работа не се досетих, опитах 2-3 пъти с производни, но при мен не се получи :) Thanks :)
MasterZ
Фен на форума
 
Мнения: 183
Регистриран на: 06 Фев 2010, 10:17
Местоположение: София
Рейтинг: 3

Re: Трудна задача

Мнениеот martin123456 » 06 Фев 2010, 12:53

да, с производни само няма да стане, както и без тях
тя наистина си е по трудна, защото не знаем [tex]x_0[/tex], а трябва да предполагаме/изследваме
martin123456
Математик
 
Мнения: 2395
Регистриран на: 10 Яну 2010, 18:12
Местоположение: София
Рейтинг: 92

Re: Трудна задача

Мнениеот martosss » 10 Фев 2010, 00:14

martin123456 написа:док, че
[tex]x\cos{x}<\sqrt{2}[/tex], [tex]x \in (0,\frac{\pi}{2})[/tex] ?


[tex]1)\: x\in \left(0\: ;\: \frac{\pi}{4}\right)\Right \begin{tabular}{|l}x<\frac{\pi}{4}\\\cos x<1\end{tabular}\Right x*\cos x<\frac{\pi}{4}<\sqrt 2\\2)\: x\in \left[\frac{\pi}{4}\: ;\: \frac{\pi}{2}\right)\Right \begin{tabular}{|l}x<\frac{\pi}{2}\\\cos x\le\frac{\sqrt 2}{2}\end{tabular}\Right x*\cos x<\frac{\pi\sqrt 2}{4}[/tex]
сега понеже [tex]\pi<4\Right \frac{\pi}{4}<1\Right \frac{\pi\sqrt 2}{4}<\sqrt 2[/tex]
Оттук следва, че [tex]x*\cos x<\frac{\pi\sqrt 2}{4}<\sqrt 2[/tex].
С това задачата е решена. :roll:
Моля ви се, покажете ми къде греша, че ми изглежда прекалено лесно, за да е истина! :oops:
Аватар
martosss
Напреднал
 
Мнения: 353
Регистриран на: 10 Яну 2010, 22:50
Рейтинг: 22

Re: Трудна задача

Мнениеот MasterZ » 10 Фев 2010, 20:23

браво много компактно решение Марто, между другото успях да я реша и със граници :), но твоят вариант повече ми харесва :) :) :twisted:
MasterZ
Фен на форума
 
Мнения: 183
Регистриран на: 06 Фев 2010, 10:17
Местоположение: София
Рейтинг: 3

Re: Трудна задача

Мнениеот martosss » 10 Фев 2010, 21:19

Еми да, по-простичко е винаги по-добре :) В случая просто едното намалява, другото расте, и е добре да се разглеждат интервалите. Ключовото в случая е, че тази граница корен от две е много висока и не се достига. Ето, прикачвам графиката на функцията в интервала от 0 до п върху две. Както виждате, даже не се достига 1. Щяха да ни затруднят доволно много ако бяха сложили 0.6, та даже и маалко по-ниско. Можеше да се пита кога се достига максимум...Нещо такова. В случая нещата са много лесни, все едно да трябва да се докаже, че (x-4)?-3>-8 :lol:
Прикачени файлове
Capture.JPG
Capture.JPG (16.74 KiB) Прегледано 332 пъти
Аватар
martosss
Напреднал
 
Мнения: 353
Регистриран на: 10 Яну 2010, 22:50
Рейтинг: 22


Назад към 12 клас - помогнете ми с домашното по математика



Кой е на линия

Регистрирани потребители: Google [Bot]

Форум за математика(архив)