Какво ще кажете за този сайт?

[ammornil]

Различните хора имат различни подходи към организация на информацията. За съжаление, в началните и средните класовете в учебните заведения не се подбират по "аптитуд" ("склонност/ дарба"), а се подбират по географски (местоживеене) и демографски (пол. възраст) показатели. Тези показатели нямат реален оценителен характер за уменията на младия индивид да възприема и организира информация.

Артистите, например, не харесват предварителна организация на части, а предпочита т. нар. "органична информация", с други думи, нещата които се допълват до цялостна картина трябва да се представят заедно. Такива хора биха имали много по-голям успех в усвояването на математически познания ако се преподаваха като част от материала по физика, химия, и други инженерни науки, където материята се свързва пряко с практическото приложение.

Математическото мислене, като начин на разсъждаване не е пряко производно на математическото познание. Логиката, абстракцията, намирането на повтарящи се модели и търсенето на подобности в структурата на проблемите не е нещо, което се учи по математика. То е вродена склонност. Моята жена е педагог, и сме говорили на тази тема. Тя дава пример с индийския математик Сриниваса Рамануджан, който е имал много ограничено формално образованияе и за съжаление умира много млад. Въпреки това, неговия пронос към развитието на математическото знание е неуспорим. Ако имате възможност, погледнете "Тетрадки на Рамануджан".

Да, образованието и образователните системи в наши дни имат масов и поради това неперсонален характер. Но, това към момента е най-добрият подход с който разполагаме, предвид на финансовите и други материални ограничения. За щастие се намират и достъпни източници за самообучение, и сайтове като този например дават възможност за показване на повече подходи към решението на даден проблем, отколкото преподавател в учебен час може да си позволи да разгледа.

Аз вярвам, че все още има учители, истински учители, по математика, защото имам удоволствието лично да познвам двама то тях, в този сайт се запознах задочно и с други такива хора. Не всеки мозък работи по един и същ начин, не всеки ученик има едни и същи интереси, един учител на 24 деца в 40 минути не може да предложи познанието по няколко различни начина, за да достигне до всички съзнания в стаята.