Регистрация не е нужна, освен при създаване на тема в "Задача на седмицата".

Задача от учителски форум под карантина

Интересни задачи, решими със знания до 12 клас.
Публикувайте само, ако имате над 50 мнения. Всички други форуми са без регистрация.

Задача от учителски форум под карантина

Мнениеот Knowledge Greedy » 08 Юли 2020, 19:25

От триъгълник с връх [tex]A[/tex], знаем две страни - основата [tex]BC=11[/tex] cm и [tex]CA=10[/tex] cm.
Отсечка [tex]AD[/tex] ([tex]D\in BC[/tex]) разделя ъгъла [tex]\angle BAC[/tex] на части в отношение [tex]2:1[/tex],
а срещулежащата на върха страна [tex]BC[/tex] - на части [tex]BD=6[/tex] cm и [tex]DC=5[/tex] cm.
Срещу по-голямата част ([tex]BD[/tex]) e по-голямата част от ъгъла. Oпределете лицето на триъгълника.
Feci, quod potui, faciant meliora p0tentes.
Сторих каквото можах, по-добрите по-добро да направят.
Knowledge Greedy
Професор
 
Мнения: 2947
Регистриран на: 20 Фев 2010, 11:40
Рейтинг: 2830

Re: Задача от учителски форум под карантина

Мнениеот Davids » 08 Юли 2020, 20:56

Получавам много грозни извънземни сметки, въпреки теоретическите устои на подходите си... "Хубави" ли са отговорите, бъркам ли някъде, или да публикувам смело? :lol:
*Нещо непосредствено и интересно, привличащо вниманието на читателя и оставящо го с приятна топла усмивка на лицето.*
----
Вече не го правя само за точката. :lol:
Davids
Математик
 
Мнения: 2394
Регистриран на: 16 Ное 2015, 11:47
Рейтинг: 2552

Re: Задача от учителски форум под карантина

Мнениеот Hephaestus » 09 Юли 2020, 00:40

Означаваме [tex]\angle DAC = x[/tex]. Тогава съгласно условието имаме, че [tex]\angle DAB = 2x[/tex].
Освен това, нека [tex]\angle ADC = y[/tex] и тогава [tex]\angle ADB = 180^\circ-y[/tex] (като съседен ъгъл).

Като приложим синусовата теорема за [tex]\triangle ADC[/tex], получаваме [tex]\frac{5}{sinx} = \frac{10}{siny} \Rightarrow \frac{sinx}{siny} = \frac{1}{2}[/tex].

Пак по синусовата теорема, но този път за [tex]\triangle ADB[/tex], имаме [tex]\frac{6}{sin2x} = \frac{AB}{sin(180^\circ - y)} \Rightarrow \frac{sin2x}{siny} = \frac{6}{AB} \Rightarrow
\frac{2sinxcosx}{siny} = \frac{6}{AB}[/tex]

[tex]\Rightarrow 2cosx.\frac{1}{2} = \frac{6}{AB} \Rightarrow cosx = \frac{6}{AB} \Rightarrow AB = \frac{6}{cosx}[/tex].

Прилагаме косинусовата теорема за [tex]\triangle ABC[/tex] [tex]\Rightarrow BC^{2} = AC^{2} + AB^{2} - 2.AC.AB.cos3x[/tex]

[tex]\Rightarrow 121 = 100 + \frac{36}{cos^{2}x} - 2.10.\frac{6}{cosx}.(4cos^{3}x - 3cosx)[/tex]

След като опростим получения израз, получаваме уравнението [tex]160cos^{4}x - 113cos^{2}x - 12 = 0[/tex].
След субституцията [tex]cos^{2}x = t > 0[/tex] достигаме до квадратното уравнение [tex]160t^{2} - 113t - 12 = 0[/tex], чиито корени са [tex]t_{1 } = \frac{4}{5}[/tex] и [tex]t_{2 } = -\frac{3}{32}[/tex],
от които само първият е положителен и вземаме предвид само него. Тогава [tex]cos^{2}x = \frac{4}{5}[/tex] [tex]\Rightarrow[/tex] [tex]cosx = \pm\frac{2}{\sqrt{5}}[/tex], но тъй като [tex]3x \in (0; 180^\circ) \Rightarrow \Rightarrow x \in (0^\circ; 60^\circ)[/tex], то [tex]cosx = \frac{2}{\sqrt{5}}[/tex]. Следователно [tex]AB = \frac{6}{cosx} = \frac{6\sqrt{5}}{2} = 3\sqrt{5}[/tex].
Намираме [tex]sinx = \sqrt{1 - cos^{2}x} = \sqrt{1 - \frac{4}{5}} = \frac{1}{\sqrt{5}}[/tex] и тогава [tex]sin3x = 3sinx - 4sin^{3}x = \frac{3}{\sqrt{5}} - \frac{4}{5\sqrt{5}} = \frac{11}{5\sqrt{5}}[/tex].

Следователно търсеното лице е [tex]S_{ABC } = \frac{AB.AC.sin3x}{2} = \frac{3\sqrt{5}.10.\frac{11}{5\sqrt{5}}}{2} = 33[/tex] [tex]cm^{2}[/tex]
Прикачени файлове
sketch.png
sketch.png (15.74 KiB) Прегледано 851 пъти
Hephaestus
Фен на форума
 
Мнения: 122
Регистриран на: 28 Юни 2017, 16:33
Рейтинг: 256

Re: Задача от учителски форум под карантина

Мнениеот peyo » 10 Юли 2020, 14:33

Много интересна задача с това, че ще се опитам да я реша като използвам числени методи:

Ще изпозлваме много отличния чертеж на Hephaestus.

Цялото решение ще стъпи на тоеа, че ще търсим CD като функция на ъгъла при върха А и когато тази финкция $f$ върне 5, ще сме готови. За тази цел ще използваме една косинусова и 2 синусови теореми:

Код: Избери целия код
In [93]: def f(A):
    ...:     a = sqrt(10**2 + 11**2 - 2*10*11*cos(A))
    ...:     x = asin(11*(sin(A)/a))/3
    ...:     y = pi -(A + x)
    ...:     CD = sin(x)*10/sin(y)
    ...:     return CD
    ...:

In [94]: float(f(pi/3))
Out[94]: 3.7167888629845

In [95]: float(f(pi/4))
Out[95]: 4.453439699192902

In [96]: float(f(pi/5))
Out[96]: 5.0666706589651564

Добре,виждаме, че отговора е някъде около $\frac{pi}{5}$

Сега ще запалим scipy solvera:

Код: Избери целия код
In [102]: from scipy.optimize import fsolve

In [107]: fsolve(lambda t: f(t)- 5, float(pi/5))
Out[107]: array([ 0.64350111])

In [108]: float(10*11*sin(0.64350111)/2)
Out[108]: 33.00000005309549


Ок и за да намерим лицето изпозлвахме формулата по две страни и синус на ъгъл межди тях и получихме 33.00000005309549, което дава грешка около 1е-7. Като за числов метод мисля що годе добре се справи, макар, че се надявах на малко по-добър резултат. Явно някъде загубихме малко точност около плаващита запетаи.
peyo
Математик
 
Мнения: 1768
Регистриран на: 16 Мар 2019, 09:35
Местоположение: София
Рейтинг: 664

Re: Задача от учителски форум под карантина

Мнениеот Евва » 10 Юли 2020, 17:28

Интересно е ,че може да се реши без тригонометрия .
Евва
Математик
 
Мнения: 1589
Регистриран на: 02 Дек 2018, 10:38
Местоположение: Шумен
Рейтинг: 1513

Re: Задача от учителски форум под карантина

Мнениеот Евва » 11 Юли 2020, 07:16

Нека AL е ъглополовяща в [tex]\triangle[/tex]ABD (т. L лежи на отс. BD)
Да означим: AB=x ,AL=a ,AD=b ,BL=y
x=?
AD е ъглополовяща в [tex]\triangle[/tex]ALC [tex]\Rightarrow[/tex] 2формули
[tex]\frac{CD}{LD}[/tex]=[tex]\frac{AC}{AL}[/tex] т.е. [tex]\frac{5}{6-y}[/tex]=[tex]\frac{10}{a}[/tex] ; a=2(6-y) (1)

[tex]AD^{2}[/tex]=AC.AL-CD.LD т.е. [tex]b^{2}[/tex]=10a-5(6-y) (2)

AL е ъглополовяща в [tex]\triangle[/tex]ABD [tex]\Rightarrow[/tex] 2 формули
[tex]\frac{LD}{LB}[/tex]=[tex]\frac{AD}{AB}[/tex] т.е. [tex]\frac{6-y}{y}[/tex]=[tex]\frac{b}{x}[/tex] ; b=[tex]\frac{x(6-y)}{y}[/tex] (3)
[tex]AL^{2}[/tex]=AD.AB-BL.DL т.е. [tex]a^{2}[/tex]=bx-y(6-y) (4)

[tex]\begin{array}{|l} \frac{x^{2}(6-y)^{2}}{y^{2}} = 10.2(6-y)-5(6-y) \\ 4(6-y)^{2} = \frac{x^{2}(6-y)}{y}-y(6-y) \end{array}[/tex]
От чертежа се вижда ,че b[tex]\ne[/tex]6 .

[tex]\begin{array}{|l} x^{2}(6-y) = 15y^{2} \\ 4y(6-y) = x^{2}-y^{2} \end{array}[/tex]

($)[tex]\begin{array}{|l} x^{2} = \frac{15y^{2}}{6-y} \\ x^{2} = 24y-3y^{2} \end{array}[/tex]
[tex]\frac{3.5y^{2}}{6-y}[/tex]=3y(8-y)
[tex]y^{2}[/tex]-19y+48=0 [tex]\Rightarrow[/tex] [tex]y_{1 }[/tex]=3 , [tex]y_{2 }[/tex]=16 -отпада; (връщаме се към ($))

[tex]x^{2}[/tex]=[tex]\frac{15.9}{3}[/tex] т.е. х=3[tex]\sqrt{5}[/tex] см.
Остана да приложим Херон.
Евва
Математик
 
Мнения: 1589
Регистриран на: 02 Дек 2018, 10:38
Местоположение: Шумен
Рейтинг: 1513


Назад към Задача на седмицата



Кой е на линия

Регистрирани потребители: Google [Bot]

Форум за математика(архив)