math10.com написа:Децата отдавна са отвикнали да мислят и ако не се падне подобен тип задача те блокират
math10, явно отдавна не си имал задълбочени наблюдения върху деца, защото това не е вярно в голяма част от общия случай, а е по-скоро частична извадка от цялостната картина. Няма как да очакваш да се развиват, или още повече да стават първи на МОМ, при положение, че в масата от училищата в България практиката е да се гонят статистики и да се покриват нормативи, а не да се търси качество в работата. В моето училище, както и в другите от града, вместо учителите да подхранват интереса на заинтересованите и можещи ученици, те ги оставят, защото вече са покрили много над нужното ниво и започват да "дърпат" назадналите ученици, защото видиш ли ти, няма как : "да пишем ей така тройка на някого","да не може той да реши едно тригонометрично уравнение в 12 клас" и започва е безжалостна борба между ученици и учители, едно надлъгване и т.н.. Вместо учителите да се захванат със здрава работа заедно с учениците, които имат желания и да ги направят истински шампиони и гении те се опитват да дадат на този, който не иска да вземе. Ученици, които демонстративно отказват да обърнат каквото и да е внимание на науката биват провокирани и подтиквани да правят нещо, което очевидно не искат. В моя клас има 24 деца - 3-ма искаме да се занимаваме с математика, но внимание получават тези, които ще ходят на матура, защото за училището е много по-важно да задоволи статистиката и да е в по-напред в класацията по-общ успех, от колкото да свърши истинската си работа - да ни образова. В класа ми има и 4 деца, които имат интерес по история, но вместо да учат по история те учат по география и математика, тъй като математиката име много зле, но има учители, които търсят някакво ниво у тях, *все пак сме профил математика*. Има и деца, които искат да учат медицина, но си скъсват задниците от учене по английски, защото уважаемата колежка завършила шуменския е решили да избива комплекси, като бълва отличници по английски (които преписват разбира се
). Докато ценностната ни система е изкривена през призмата на делигирания бюджет, статистиката и егоизма и тъпотата НЯМА да имаме развитие, няма да имаме и бъдеще!
В заключение ще кажа, че не всички учители са такива, както и не всички ученици са ученолюбиви, но мисля, че всеки, който прочете написаното ще ме разбере правилно и ще знае за какво говоря
Логиката ще те отведе от точка А до точка В. Въображението ще те отведе навсякъде.
А. Айнщайн
Учат ни, че по-умният винаги отстъпва, а после се възмущаваме, че простотията се шири на длъж и на шир...
Меню
