Помощ задачи за релации

[Гост]

Някой ако знае как се решават тези задачи и може да помогне ще съм му много благодарен

[aifC]

1 зад.
[tex]A \setminus B , B \setminus A \Rightarrow y = 7;,x = 16; \Rightarrow A = \{1,16,3,5,6,8,11\} , B = \{3,5,7,9,10,14\};[/tex]

[tex]A \cap C \Rightarrow \{1,16,3,5,6,8,11\} \cap \{1,2,5,7,9,11,14\} \rightarrow \{1,5,11\};[/tex]

[tex]B \cap C \Rightarrow \{3,5,7,9,10,14\} \cap \{1,2,5,7,9,11,14\} \rightarrow \{5,7,9,14\};[/tex]

[tex]A \cap B \cap C \Rightarrow \{3,5\} \cap \{1,2,5,7,9,11,14\} \rightarrow \{5\};[/tex]

[tex]C \cup B \Rightarrow \{1,2,5,7,9,11,14\} \cup \{3,5,7,9,10,14\} \rightarrow \{1,2,5,7,9,11,14,3,10\};[/tex]

[tex]A \cup B \cup C \Rightarrow \{1,16,3,5,6,8,11\} \cup \{3,5,7,9,10,14\} \cup \{1,2,5,7,9,11,14\} \rightarrow \{1,16,3,5,6,8,11,7,9,10,14,2\};[/tex]

[tex]C \setminus A \Rightarrow \{1,2,5,7,9,11,14\} \setminus \{1,16,3,5,6,8,11\} \rightarrow \{2,7,9,14\};[/tex]

[tex]C \setminus B \Rightarrow \{1,2,5,7,9,11,14\} \setminus \{3,5,7,9,10,14\} \rightarrow \{1,2,11\};[/tex]

[tex]\overline{\rm A} = U \setminus A \Rightarrow \{1,2,3...16\} \setminus \{1,16,3,5,6,8,11\} \rightarrow \{2,4,7,9,10,12,13,14,15\};[/tex]

[tex]\overline{\rm B} = U \setminus B \Rightarrow \{1,2,3...16\} \setminus \{3,5,7,9,10,14\} \rightarrow \{1,2,4,6,8,11,12,13,15,16\};[/tex]

[tex]\overline{\rm C} = U \setminus C \Rightarrow \{1,2,3...16\} \setminus \{1,2,5,7,9,11,14\} \rightarrow \{3,4,6,8,10,12,13,15,16\};[/tex]

[Гост]

По някоя думичка за разяснение трудно ли ви е?

[Davids]

По някоя думичка за разяснение трудно ли ви е?

Няма да ти казвам как звучи това изказване от твоя страна, само ще го отбележа с надеждата сам да се усетиш.

[KOPMOPAH]

По някоя думичка за разяснение трудно ли ви е?

Няма да ти казвам как звучи това изказване от твоя страна, само ще го отбележа с надеждата сам да се усетиш.

Davids, от една страна е така, но в същото време не е невъзможно Гост2 $\ne$ Гост1, а и донякъде е прав. Аз също мисля, че е хубаво към решенията да има и по няколко думи, за да стане още по-ясно на питащия. Нали сме тук да помагаме

[aifC]

Не виждам, какво трябва да се обеснява, това са базови операции с множества, преподавани са им, но друг е въпроса дали някой е прочел/научил нещо, все пак, акъла не е. ... да ти го набият.