Регистрация не е нужна, освен при създаване на тема в "Задача на седмицата".

Задачи

Задачи

Мнениеот hyulia » 26 Мар 2018, 18:48

Може ли малко помощ? Благодаря предварително! :)
Прикачени файлове
зад.jpg
зад.jpg (52.02 KiB) Прегледано 535 пъти
hyulia
Нов
 
Мнения: 18
Регистриран на: 10 Ное 2017, 16:10
Рейтинг: 2

Re: Задачи

Мнениеот S.B. » 26 Мар 2018, 19:57

зад.27:Осното сечение на конуса е равнобедрен [tex]\triangle[/tex]АBC,с бедра AC = BC= 3 sm и основа АB;[tex]\angle[/tex]A = [tex]\angle[/tex]B = [tex]\alpha[/tex]; В триъгълника е вписана окръжност (което всъщност е сечението на сферата);По-удобно ми е да работя с тригонометрия:
Синусова теорема :[tex]\frac{AC}{sin\alpha}[/tex] = [tex]\frac{AB}{sinC}[/tex] или[tex]\frac{3}{sin\alpha}[/tex] = [tex]\frac{AB}{sin(180 - 2\alpha)}[/tex] от където AB = [tex]\frac{3sin2\alpha}{sin\alpha}[/tex] = [tex]\frac{6sin\alpha.cos\alpha}{sin\alpha}[/tex]
от където AB = 6cos[tex]\alpha[/tex]; полупериметърът p= [tex]\frac{6 + 6cos\alpha}{2}[/tex] = 3(1 + cos[tex]\alpha[/tex]) = 6[tex]cos^{2}[/tex][tex]\frac{\alpha}{2}[/tex];[tex]S_{ABC }[/tex] = [tex]\frac{AC.AB.sin\alpha}{2}[/tex] =
= [tex]\frac{3.6.cos\alpha.sin\alpha}{2}[/tex] или [tex]S_{ABC }[/tex] = 9sin[tex]\alpha[/tex].cos[tex]\alpha[/tex] но [tex]S_{ABC }[/tex] = p.R [tex]\Rightarrow[/tex] 9sin[tex]\alpha[/tex]cos[tex]\alpha[/tex] = 6[tex]cos^{2}[/tex][tex]\frac{\alpha}{2}[/tex] . R от където:
R = [tex]\frac{9sin\alpha.cos\alpha}{6cos^{2}\frac{\alpha}{2}}[/tex] =[tex]\frac{18sin\frac{\alpha}{2}.cos\frac{\alpha}{2}.cos\alpha}{6cos^{2}\frac{\alpha}{2}}[/tex] = 3 tg[tex]\frac{\alpha}{2}[/tex].cos[tex]\alpha[/tex]
Никой любовен роман не е разплакал толкова много хора,колкото учебникът по математика.
Ако нещо мърда - това е биология,ако мирише -това е химия,ако има сила - това е физика,а ако нищо не разбираш - това е математика
Аватар
S.B.
Математик
 
Мнения: 4385
Регистриран на: 22 Май 2017, 15:58
Рейтинг: 5326

Re: Задачи

Мнениеот Hephaestus » 26 Мар 2018, 22:27

26. Нека ъглополовящата в [tex]\triangle ABC[/tex] е [tex]CL[/tex], а височината - [tex]CH[/tex]. По условие [tex]CH = \sqrt{15} cm, AL = 2 cm, BL = 4 cm.[/tex] От свойството на ъглополовящата [tex]CL \Rightarrow \frac{AC}{BC} = \frac{AL}{BL} = \frac{2}{4} = \frac{1}{2} \Rightarrow AC = x, BC = 2x[/tex]

[tex]AB = AL + BL = 6 cm[/tex]. Нека [tex]BH = y \Rightarrow AH = 6 - y[/tex]

От питагоровата теорема, приложена последователно за [tex]\triangle AHC (\angle AHC = 90^\circ)[/tex] и [tex]\triangle BHC (\angle BHC = 90^\circ)[/tex], получаваме системата

[tex]\begin{array}{|l} x^{2} = (6-y)^{2} + 15 \\ 4x^{2} = y^{2} + 15\end{array}[/tex]

[tex]4[(6-y)^{2} + 15] = y^{2} + 15[/tex]
[tex]144 - 48y + 4y^{2} + 60 = y^{2} + 15[/tex]
[tex]3y^{2} - 48y + 189 = 0[/tex]
[tex]D = 2304 - 2268 = 36 \Rightarrow y_{1 } = 7[/tex] и [tex]y_{2 } = 9[/tex]

За [tex]x[/tex] при [tex]y_{2 } = 9[/tex] получаваме [tex]x = 2\sqrt{6}[/tex], което е противоречие с условието, че дължините на страните са цели числа. Следователно [tex]y = 7 \Rightarrow x = 4[/tex] (x е дължина на отсечка) [tex]\Rightarrow AC = 4 cm, BC = 8 cm[/tex].
Тогава дължината на най-дългата страна на триъгълника е [tex]8[/tex] [tex]cm.[/tex]

П.П. Забелязва се, че независимо дали [tex]y = 7[/tex] или [tex]y = 9[/tex], за дължината на [tex]AH[/tex] получаваме отрицателно число. Това се дължи на факта, че всъщност [tex]\triangle ABC[/tex] е тъпоъгълен [tex](8^{2} > 4^{2} + 6^{2})[/tex] и в конкретния случай петата на височината [tex]CH[/tex] не се намира между точките [tex]A[/tex] и [tex]B[/tex], а лежи на продължението на страната [tex]AB[/tex]. Тези означения съм ги въвел просто за определеност. Разбира се, препоръчително е при такива планиметрични задачи да се направи максимално точен чертеж преди постъпване към решението, за да се избегнат такива случаи на отрицателни стойности за дължини на отсечки.
Hephaestus
Фен на форума
 
Мнения: 122
Регистриран на: 28 Юни 2017, 16:33
Рейтинг: 256

Re: Задачи

Мнениеот Hephaestus » 26 Мар 2018, 22:50

30. [tex]x^{3}+(p-3)x^2+(1-3p)x-3 = 0[/tex]
[tex]x^{3} + px^{2} - 3x^{2} + x - 3px - 3 = 0[/tex]
[tex]x^{3} - 3x^{2} + px^{2} - 3px + x - 3 = 0[/tex]
[tex]x^{2}(x - 3) + px(x - 3) + 1(x - 3) = 0[/tex]
[tex](x - 3)(x^{2} + px + 1) = 0[/tex]

Тоест [tex]x = 3[/tex] е винаги корен на това уравнение. Искаме той да е единствен, следователно вторият множител не трябва да има реални корени, което е изпълнено само при отрицателна дискриминанта [tex]\Rightarrow[/tex]
[tex]x^{2} + px + 1 = 0 \Rightarrow D = p^{2} - 4 < 0 \Rightarrow (p-2)(p+2) < 0 \Rightarrow p \in (-2; 2).[/tex]
Hephaestus
Фен на форума
 
Мнения: 122
Регистриран на: 28 Юни 2017, 16:33
Рейтинг: 256

Re: Задачи

Мнениеот inveidar » 27 Мар 2018, 20:15

Hephaestus написа:30. [tex]x^{3}+(p-3)x^2+(1-3p)x-3 = 0[/tex]
[tex]x^{3} + px^{2} - 3x^{2} + x - 3px - 3 = 0[/tex]
[tex]x^{3} - 3x^{2} + px^{2} - 3px + x - 3 = 0[/tex]
[tex]x^{2}(x - 3) + px(x - 3) + 1(x - 3) = 0[/tex]
[tex](x - 3)(x^{2} + px + 1) = 0[/tex]

Тоест [tex]x = 3[/tex] е винаги корен на това уравнение. Искаме той да е единствен, следователно вторият множител не трябва да има реални корени, което е изпълнено само при отрицателна дискриминанта [tex]\Rightarrow[/tex]
[tex]x^{2} + px + 1 = 0 \Rightarrow D = p^{2} - 4 < 0 \Rightarrow (p-2)(p+2) < 0 \Rightarrow p \in (-2; 2).[/tex]


Тук има възможност да се тълкува и по друг начин. Квадратното уравнение кога има единствено решение? Единствено решение означава ли един двоен корен? Единствено решение съвпада ли с това ТОЧНО ЕДНО ЧИСЛО ДА Е РЕШЕНИЕ?
По-добре малко акъл, но навреме!!!
Аватар
inveidar
Математик
 
Мнения: 1768
Регистриран на: 15 Ное 2010, 12:43
Рейтинг: 689

Re: Задачи

Мнениеот inveidar » 27 Мар 2018, 22:57

Искам да кажа, че би трябвало да проверим дали е възможно и квадратния тричлен да има точно една нула и тя да е x=3. В противен случай решението е непълно.
По-добре малко акъл, но навреме!!!
Аватар
inveidar
Математик
 
Мнения: 1768
Регистриран на: 15 Ное 2010, 12:43
Рейтинг: 689


Назад към Кандидат-студенти



Кой е на линия

Регистрирани потребители: Davids, Google [Bot]

Форум за математика(архив)