Меню
❌
Начало
Алгебра
Геометрия
Програми
Тестове
Задачи
Упражнения
Състезания
Игри
Пъзели
Висша математика
Форум
ГЛАВНО МЕНЮ
1 клас
Събиране и изваждане до 10
Сравнение на числа до 10
Събиране и изваждане до 20
Събиране и изваждане до 10/20
2 клас
Събиране и изваждане до 100
Умножение по 2, 3, 4, 5
Таблицата за уможение
Деление
Обиколка
3 клас
Събиране и изваждане до 1000
Събиране, умножение, деление
Обиколка
4 клас
Събиране и изваждане
Събиране, умножение, деление
Лице на правоъгълник
5 клас
Делимост на 2, 3, 4, 5, 9
Уравнения
Проценти
Дроби
Еквивалентни дроби
Най-малко общо кратно
Събиране и изваждане на дроби
Умножение и деление на дроби
Десйтвия с дроби
Смесени дроби
Десетични дроби
Изрази
6 клас
Отрицателни числа
Степенуване
Координатна система
Питагорова теорема
7 клас
Ъгли
Tриъгълник
Задачи от движение
Смеси и сплави
Съвместна работа
Разлагане на множители
Текстови задачи
Неравенства
Модулни уравнения
Опростяване на многочлени
Действия с многочлени
Линейни уравнения с параметър
8 клас
Корени
Квадратни уравнения
Формули на Виет
Линейна функция
Модулни неравенства
9 клас
Квадратни неравенства
Системи уравнения
Линейна функция
Модулни неравенства
Рационални неравенства
Степенуване
Алгебра
Дробни уравнения
Уравнения от по-висока степен
Нелинейни системи
Задачи с параметър
Доказване на неравенства
Лихви и кредити
Прогресии
Аритметична прогресия
Геометрична прогресия
Прогресии
Числови редици
Реципрочни уравнения
Логаритми
Логаритмични изрази
Логаритмични уравнения
Логаритмични уравнения
Логаритмични неравенства
Логаритмични неравенства
Тригонометрия
Тригонометрия
Тъждества
Основни задачи
Тригонометрични изрази
Тригонометрия
Тригонометрични уравнения
Тригонометрични неравенства
Решаване на неравенства
Екстремални задачи
Теория на числата и комбинаторика
Делимост и прости числа
Диофантови уравнения
Комбинаторика
Математическа индукция
Дискретна математика
Вероятности
Вероятности
Условна вероятност
Схема на Бернули
Геометрична вероятност
Случайни величини
Статистика
Геометрия
Теорема на Талес
Синусова теорема
Косинусова теорема
Вписани и описани окръжности
Хорди и допирателни
Подобни триъгълници
Класификация на числата
Стереометрия
Призми и пирамиди
Цилиндър, конус, сфера
Сечения, ъгли, разстояния
Показателни уравнения
Ирационални уравнения
Показателни неравенства
Ирационални неравенства
Функции
Обратни тригонометрични функции
Производни
НГС и НМС на функция
Монотонност на функции
Граници
Граници на функции
Дефиниционна област
Четни и нечетни функции
Графики на функции
Квадратна функция
Функционални уравнения
Полиноми
Наклон на права
Матрици
Комплексни числа
Аналитична геометрия
Аналитична геометрия
Конични сечения
Уравнение на окръжност
Парабола
Елипса
Полярни координати
Производни
Производни
Приложения на производните
Интеграли
Интеграли
Интегриране по части
Тригонометрични смени
Висша математика
Линейни системи
Линейни пространства
Собствени стойности
Геометрия в пространството
Реален анализ
Редове
Функции на няколко променливи
Кратни интеграли
Диференциални уравнения
Диференциална геометрия
Комплексен анализ
Числени методи
Оптимизация
Случайни величини
Статистика
Логика и множества
Дискретна математика
Групи, пръстени, полета
Диференциални уравнения
Начало
Задачи
Теория на числата - делимост и прости числа
Лесни
Нормални
Трудни
Теория на числата - делимост и прости числа - трудни задачи с решения
Задача 1
Намерете най-големия общ делител на числата [tex]2^{2002}-1[/tex] и [tex]2^{2004}-1[/tex].
Решение:
Нека [tex]d[/tex] е най-големият общ делител на двете числа. Тогава [tex]d[/tex] дели всяка тяхна линейна комбинация с цели коефициенти, в частност
[tex]\left(2^{2004}-1\right)-4\left(2^{2002}-1\right)=2^{2004}-1-2^{2004}+4=3[/tex]
Следователно [tex]d=1[/tex] или [tex]d=3[/tex]. От друга страна, [tex]4\equiv 1\pmod 3[/tex], затова и двете числа се делят на [tex]3[/tex]:
[tex]2^{2002}-1=4^{1001}-1\equiv 1-1=0\pmod 3,\qquad 2^{2004}-1=4^{1002}-1\equiv 1-1=0\pmod 3[/tex]
Значи [tex]d=3[/tex]. (Това съответства на общото правило [tex]\text{НОД}\left(2^m-1; 2^n-1\right)=2^{\text{НОД}(m; n)}-1[/tex]: тук [tex]\text{НОД}(2002; 2004)=2[/tex] и [tex]2^2-1=3[/tex].)
Задача 2
Намерете последните две цифри на числото [tex]666^{666}[/tex].
Решение:
Последните две цифри на едно число се определят от остатъка му при деление на [tex]100[/tex], а последните две цифри на произведение зависят само от последните две цифри на множителите. Затова
[tex]666^{666}\equiv 66^{666}\pmod{100}[/tex]
Пресмятаме степени на [tex]66[/tex] по модул [tex]100[/tex]:
[tex]66^2=4356\equiv 56,\quad 66^4\equiv 56^2=3136\equiv 36,\quad 66^5\equiv 36\cdot 66=2376\equiv 76\pmod{100}[/tex]
Тъй като [tex]76^2=5776\equiv 76\pmod{100}[/tex], всяка степен [tex]76^k[/tex] с [tex]k\ge 1[/tex] завършва на [tex]76[/tex]. Понеже [tex]666=5\cdot 133+1[/tex], получаваме
[tex]66^{666}=\left(66^5\right)^{133}\cdot 66\equiv 76\cdot 66=5016\equiv 16\pmod{100}[/tex]
Следователно числото [tex]666^{666}[/tex] завършва на [tex]16[/tex].
Задача 3
Намерете всички прости числа [tex]p[/tex], за които числото [tex]p^2+11[/tex] има точно [tex]6[/tex] естествени делителя (включително [tex]1[/tex] и самото число).
Решение:
Ако [tex]N=q_1^{a_1}q_2^{a_2}\ldots q_k^{a_k}[/tex] е разлагането на [tex]N[/tex] на прости множители, то броят на делителите на [tex]N[/tex] е [tex](a_1+1)(a_2+1)\ldots(a_k+1)[/tex].
При [tex]p=2[/tex]: [tex]p^2+11=15=3\cdot 5[/tex] има [tex]4[/tex] делителя, така че [tex]p=2[/tex] не е решение. При [tex]p=3[/tex]: [tex]p^2+11=20=2^2\cdot 5[/tex] има [tex](2+1)(1+1)=6[/tex] делителя, така че [tex]p=3[/tex] е решение.
Нека сега [tex]p\ge 5[/tex]. Тогава [tex]p[/tex] е нечетно, затова [tex]p^2\equiv 1\pmod 4[/tex] и [tex]4\mid p^2+11[/tex]; освен това [tex]3\nmid p[/tex], затова [tex]p^2\equiv 1\pmod 3[/tex] и [tex]3\mid p^2+11[/tex]. Следователно
[tex]p^2+11=2^a\cdot 3^b\cdot m,\qquad a\ge 2,\ b\ge 1[/tex]
където [tex]m[/tex] не се дели нито на [tex]2[/tex], нито на [tex]3[/tex]. Ако [tex]d(m)[/tex] е броят на делителите на [tex]m[/tex], то броят на делителите на [tex]p^2+11[/tex] е
[tex](a+1)(b+1)\cdot d(m)\ge 3\cdot 2\cdot 1=6[/tex]
Равенство се достига само при [tex]a=2[/tex], [tex]b=1[/tex], [tex]m=1[/tex], т.е. [tex]p^2+11=12[/tex], което е невъзможно, защото [tex]p^2+11\ge 36[/tex]. Значи при [tex]p\ge 5[/tex] числото [tex]p^2+11[/tex] има повече от [tex]6[/tex] делителя. Единственото такова просто число е [tex]p=3[/tex].
Задача 4
Колко са наредените двойки естествени числа [tex](x; y)[/tex], за които най-малкото общо кратно на [tex]x[/tex] и [tex]y[/tex] е равно на [tex]2^3\cdot 3^4\cdot 5^6[/tex]?
Решение:
Нека [tex]N=2^3\cdot 3^4\cdot 5^6[/tex]. И [tex]x[/tex], и [tex]y[/tex] делят най-малкото си общо кратно [tex]N[/tex], затова
[tex]x=2^{a_1}3^{b_1}5^{c_1},\qquad y=2^{a_2}3^{b_2}5^{c_2}[/tex]
с цели неотрицателни степенни показатели. Най-малкото общо кратно взима по-големия показател на всяко просто число, затова [tex]\text{НОК}(x; y)=N[/tex] точно когато
[tex]\max(a_1; a_2)=3,\qquad \max(b_1; b_2)=4,\qquad \max(c_1; c_2)=6[/tex]
като трите условия са независими. За простото число [tex]2[/tex]: двойките [tex](a_1; a_2)[/tex] с [tex]0\le a_1, a_2\le 3[/tex] са [tex]4^2=16[/tex], като в [tex]3^2=9[/tex] от тях и двата показателя са най-много [tex]2[/tex]; следователно в [tex]16-9=7[/tex] двойки максимумът е точно [tex]3[/tex]. По същия начин простото число [tex]3[/tex] дава [tex]5^2-4^2=9[/tex] двойки, а простото число [tex]5[/tex] дава [tex]7^2-6^2=13[/tex] двойки.
По правилото за умножение броят на наредените двойки е
[tex]7\cdot 9\cdot 13=819[/tex]
Задача 5
Докажете, че за всяко естествено число [tex]n[/tex] числото [tex]a_n=20^{2n}+16^{2n}-3^{2n}-1[/tex] се дели на [tex]323[/tex].
Решение:
Тъй като [tex]323=17\cdot 19[/tex], където [tex]17[/tex] и [tex]19[/tex] са различни прости числа, достатъчно е да докажем, че [tex]a_n[/tex] се дели на [tex]17[/tex] и на [tex]19[/tex]. Ще използваме два факта. Първо, [tex]x-y[/tex] дели [tex]x^k-y^k[/tex] за всяко естествено [tex]k[/tex], защото
[tex]x^k-y^k=(x-y)\left(x^{k-1}+x^{k-2}y+\ldots+y^{k-1}\right)[/tex]
Второ, [tex]x^{2n}-y^{2n}=\left(x^2\right)^n-\left(y^2\right)^n[/tex] се дели на [tex]x^2-y^2=(x-y)(x+y)[/tex], а значи и на [tex]x+y[/tex].
Делимост на [tex]17[/tex]: записваме
[tex]a_n=\left(20^{2n}-3^{2n}\right)+\left(16^{2n}-1^{2n}\right)[/tex]
Първата скоба се дели на [tex]20-3=17[/tex] (по първия факт), а втората — на [tex]16+1=17[/tex] (по втория факт).
Делимост на [tex]19[/tex]: записваме
[tex]a_n=\left(20^{2n}-1^{2n}\right)+\left(16^{2n}-3^{2n}\right)[/tex]
Първата скоба се дели на [tex]20-1=19[/tex] (по първия факт), а втората — на [tex]16+3=19[/tex] (по втория факт).
Тъй като [tex]17[/tex] и [tex]19[/tex] са взаимно прости, [tex]a_n[/tex] се дели на [tex]17\cdot 19=323[/tex].
Задача 6
Докажете, че за никое естествено число [tex]n[/tex] числото [tex]n^2+3n+5[/tex] не се дели на [tex]121[/tex].
Решение:
Да допуснем, че [tex]121\mid n^2+3n+5[/tex] за някое естествено [tex]n[/tex]. Тогава [tex]121[/tex] дели и
[tex]4\left(n^2+3n+5\right)=4n^2+12n+20=(2n+3)^2+11[/tex]
В частност [tex]11\mid (2n+3)^2+11[/tex], откъдето [tex]11\mid (2n+3)^2[/tex]. Тъй като [tex]11[/tex] е просто число, [tex]11\mid 2n+3[/tex] и следователно [tex]121\mid (2n+3)^2[/tex].
Сега от [tex]121\mid (2n+3)^2+11[/tex] и [tex]121\mid (2n+3)^2[/tex] следва [tex]121\mid 11[/tex], което не е вярно. Полученото противоречие показва, че [tex]n^2+3n+5[/tex] никога не се дели на [tex]121[/tex].
(Числото може да се дели на [tex]11[/tex]: например при [tex]n=4[/tex] то е равно на [tex]33[/tex]. Затова в разсъждението наистина е нужен квадратът [tex]121=11^2[/tex].)
Задача 7
Естествените числа [tex]x[/tex] и [tex]y[/tex] са взаимно прости. Намерете най-голямата възможна стойност на най-големия общ делител на числата [tex]20x+17y[/tex] и [tex]20y+17x[/tex].
Решение:
Нека [tex]A=20x+17y[/tex], [tex]B=17x+20y[/tex] и [tex]d[/tex] е най-големият им общ делител. Тогава [tex]d[/tex] дели
[tex]20A-17B=(400-289)x=111x,\qquad 20B-17A=(400-289)y=111y[/tex]
Следователно [tex]d[/tex] дели [tex]\text{НОД}(111x; 111y)=111\cdot \text{НОД}(x; y)=111[/tex], т.е. [tex]d\le 111[/tex].
Стойността [tex]111=3\cdot 37[/tex] се достига. Например за взаимно простите числа [tex]x=1[/tex], [tex]y=38[/tex] (избрани така, че [tex]x\equiv y\pmod{37}[/tex] и [tex]3\mid x+y[/tex]) получаваме
[tex]A=20+646=666=6\cdot 111,\qquad B=17+760=777=7\cdot 111[/tex]
и тъй като [tex]6[/tex] и [tex]7[/tex] са взаимно прости, най-големият общ делител на [tex]A[/tex] и [tex]B[/tex] е [tex]111[/tex]. Най-голямата възможна стойност е [tex]111[/tex].
Задача 8
Колко от числата [tex]5000; 5001; 5002; \ldots; 8000[/tex] имат точно [tex]9[/tex] естествени делителя?
Решение:
Ако [tex]n=p_1^{a_1}p_2^{a_2}\ldots p_k^{a_k}[/tex] е разлагането на [tex]n[/tex] на прости множители, то броят на делителите му е [tex](a_1+1)(a_2+1)\ldots(a_k+1)[/tex]. Тъй като [tex]9[/tex] се представя като произведение на множители, по-големи от [tex]1[/tex], само като [tex]9[/tex] или [tex]3\cdot 3[/tex], числото [tex]n[/tex] има точно [tex]9[/tex] делителя тогава и само тогава, когато [tex]n=p^8[/tex] или [tex]n=p^2q^2[/tex], където [tex]p[/tex] и [tex]q[/tex] са различни прости числа.
Случай [tex]n=p^8[/tex]: [tex]2^8=256\lt 5000[/tex], [tex]3^8=6561[/tex] е в интервала, а [tex]5^8=390625\gt 8000[/tex], така че този случай дава [tex]1[/tex] число.
Случай [tex]n=(pq)^2[/tex]: тъй като [tex]70^2=4900\lt 5000\le 71^2=5041[/tex] и [tex]89^2=7921\le 8000\lt 90^2=8100[/tex], трябва
[tex]71\le pq\le 89[/tex]
В този интервал произведенията на две различни прости числа са
[tex]74=2\cdot 37,\quad 77=7\cdot 11,\quad 82=2\cdot 41,\quad 85=5\cdot 17,\quad 86=2\cdot 43,\quad 87=3\cdot 29[/tex]
Останалите числа са прости ([tex]71; 73; 79; 83; 89[/tex]) или се делят на квадрат на просто число, или имат три прости множителя ([tex]72; 75; 76; 78; 80; 81; 84; 88[/tex]). Значи този случай дава [tex]6[/tex] числа:
[tex]74^2=5476; \ 77^2=5929; \ 82^2=6724; \ 85^2=7225; \ 86^2=7396; \ 87^2=7569[/tex]
Общо има [tex]1+6=7[/tex] такива числа.
Задача 9
Намерете най-големия общ делител на всички числа от вида [tex]9n^{5}-5n^{3}-4n[/tex], където [tex]n[/tex] е естествено число.
Решение:
Означаваме числото с [tex]f(n)[/tex] и го разлагаме на множители:
[tex]f(n)=n\left(9n^4-5n^2-4\right)=n\left(n^2-1\right)\left(9n^2+4\right)=(n-1)n(n+1)\left(9n^2+4\right)[/tex]
Нека [tex]D[/tex] е търсеният най-голям общ делител. Тогава [tex]D[/tex] дели числата
[tex]f(2)=1\cdot 2\cdot 3\cdot 40=240=2^4\cdot 3\cdot 5,\qquad f(3)=2\cdot 3\cdot 4\cdot 85=2040=2^3\cdot 3\cdot 5\cdot 17[/tex]
и следователно [tex]D[/tex] дели техния най-голям общ делител [tex]2^3\cdot 3\cdot 5=120[/tex]. Ще покажем, че [tex]120=3\cdot 8\cdot 5[/tex] дели [tex]f(n)[/tex] за всяко [tex]n[/tex].
Делимост на [tex]3[/tex]: едно от трите последователни числа [tex]n-1[/tex], [tex]n[/tex], [tex]n+1[/tex] се дели на [tex]3[/tex].
Делимост на [tex]8[/tex]: ако [tex]n[/tex] е нечетно, то [tex]n-1[/tex] и [tex]n+1[/tex] са последователни четни числа и едното от тях се дели на [tex]4[/tex], така че [tex]8\mid (n-1)(n+1)[/tex]. Ако [tex]n=2k[/tex] е четно, то [tex]9n^2+4=4\left(9k^2+1\right)[/tex] се дели на [tex]4[/tex], а [tex]n[/tex] се дели на [tex]2[/tex], така че [tex]8\mid n\left(9n^2+4\right)[/tex].
Делимост на [tex]5[/tex]: ако [tex]n[/tex] дава остатък [tex]0[/tex], [tex]1[/tex] или [tex]4[/tex] при деление на [tex]5[/tex], то едно от числата [tex]n[/tex], [tex]n-1[/tex], [tex]n+1[/tex] се дели на [tex]5[/tex]. Ако остатъкът е [tex]2[/tex] или [tex]3[/tex], то [tex]n^2\equiv 4\pmod{5}[/tex] и
[tex]9n^2+4\equiv 9\cdot 4+4=40\equiv 0\pmod{5}[/tex]
Тъй като [tex]3[/tex], [tex]8[/tex] и [tex]5[/tex] са взаимно прости по двойки, [tex]120\mid f(n)[/tex] за всяко естествено [tex]n[/tex]. Следователно [tex]D=120[/tex].
Задача 10
Докажете, че за всяко цяло число [tex]a[/tex] числото [tex]P=a^3\left(a^2-7\right)^2-36a[/tex] се дели на [tex]5040[/tex].
Решение:
Разлагаме [tex]P[/tex] с формулата за разлика на квадрати:
[tex]P=a\left[\left(a\left(a^2-7\right)\right)^2-6^2\right]=a\left(a^3-7a-6\right)\left(a^3-7a+6\right)[/tex]
Полиномът [tex]a^3-7a-6[/tex] има корен [tex]a=-1[/tex], а [tex]a^3-7a+6[/tex] има корен [tex]a=1[/tex]; след деление на съответните линейни множители получаваме
[tex]a^3-7a-6=(a+1)(a+2)(a-3),\qquad a^3-7a+6=(a-1)(a-2)(a+3)[/tex]
Следователно [tex]P[/tex] е произведение на седем последователни цели числа:
[tex]P=(a-3)(a-2)(a-1)\,a\,(a+1)(a+2)(a+3)[/tex]
Имаме [tex]5040=2^4\cdot 3^2\cdot 5\cdot 7[/tex]. Сред всеки седем последователни цели числа има кратно на [tex]7[/tex] и кратно на [tex]5[/tex]; има поне две кратни на [tex]3[/tex], така че произведението се дели на [tex]3^2[/tex]; има поне три последователни четни числа, а от всеки две последователни четни числа едното се дели на [tex]4[/tex], така че тези три числа дават множител поне [tex]2\cdot 2\cdot 4=2^4[/tex].
Тъй като [tex]16[/tex], [tex]9[/tex], [tex]5[/tex] и [tex]7[/tex] са взаимно прости по двойки и всяко от тях дели [tex]P[/tex], произведението им дели [tex]P[/tex]:
[tex]16\cdot 9\cdot 5\cdot 7=5040\mid P[/tex]
Задача 11
Намерете всички нечетни прости числа [tex]p[/tex], за които числото [tex]5^{\frac{p-1}{2}}+10[/tex] се дели на [tex]p[/tex].
[tex]p=11[/tex]
[tex]p\in\{3; \,11\}[/tex]
[tex]p\in\{3; \,5; \,11\}[/tex]
[tex]p\in\{5; \,11\}[/tex]
Решение:
Нека [tex]x=5^{\frac{p-1}{2}}[/tex]; то е цяло число, защото [tex]p[/tex] е нечетно.
Случай [tex]p=5[/tex]: [tex]x+10=5^2+10=35[/tex] се дели на [tex]5[/tex], така че [tex]p=5[/tex] е решение.
Случай [tex]p\ne 5[/tex]: според малката теорема на Ферма [tex]p[/tex] дели
[tex]5^{p-1}-1=x^2-1=(x-1)(x+1)[/tex]
и тъй като [tex]p[/tex] е просто, [tex]p\mid x-1[/tex] или [tex]p\mid x+1[/tex].
Ако [tex]p\mid x-1[/tex], то [tex]p\mid (x+10)-(x-1)=11[/tex], т.е. [tex]p=11[/tex]. Ако [tex]p\mid x+1[/tex], то [tex]p\mid (x+10)-(x+1)=9[/tex], т.е. [tex]p=3[/tex].
Проверка: при [tex]p=3[/tex] получаваме [tex]5+10=15[/tex], което се дели на [tex]3[/tex]; при [tex]p=11[/tex] получаваме [tex]5^5+10=3135=11\cdot 285[/tex].
Следователно [tex]p\in\{3; \,5; \,11\}[/tex]. Случаят [tex]p=5[/tex] лесно се пропуска, защото за него теоремата на Ферма не е приложима.
Задача 12
Намерете всички трицифрени числа [tex]x=\overline{abc}[/tex], за които квадратът [tex]x^2[/tex] завършва на цифрите [tex]a[/tex], [tex]b[/tex], [tex]c[/tex] в този ред.
[tex]x=376[/tex]
[tex]x=625[/tex]
[tex]x\in\{125; \,376; \,625\}[/tex]
[tex]x\in\{376; \,625\}[/tex]
Решение:
Условието означава, че [tex]x^2[/tex] и [tex]x[/tex] имат еднакви последни три цифри, т.е.
[tex]x^2\equiv x\pmod{1000}\iff 1000\mid x(x-1),\qquad 100\le x\le 999[/tex]
Тъй като [tex]1000=8\cdot 125[/tex], а последователните числа [tex]x-1[/tex] и [tex]x[/tex] са взаимно прости, множителят [tex]8=2^3[/tex] дели изцяло едното от тях, както и [tex]125=5^3[/tex]. Ако двата делят едно и също число, то [tex]1000\mid x[/tex] или [tex]1000\mid x-1[/tex], което е невъзможно за трицифрено [tex]x[/tex]. Остават два случая.
Случай [tex]1[/tex]: [tex]125\mid x[/tex] и [tex]8\mid x-1[/tex]. Трицифрените кратни на [tex]125[/tex] са [tex]125; 250; 375; 500; 625; 750; 875[/tex], а остатъците им при деление на [tex]8[/tex] са [tex]5; 2; 7; 4; 1; 6; 3[/tex]. Само [tex]x=625[/tex] дава остатък [tex]1[/tex].
Случай [tex]2[/tex]: [tex]8\mid x[/tex] и [tex]125\mid x-1[/tex]. Тогава [tex]x\in\{126; 251; 376; 501; 626; 751; 876\}[/tex]. Нечетните числа не се делят на [tex]8[/tex], а измежду [tex]126; 376; 626; 876[/tex] само [tex]376=8\cdot 47[/tex] се дели на [tex]8[/tex].
Проверка:
[tex]625^2=390625,\qquad 376^2=141376[/tex]
Търсените числа са [tex]376[/tex] и [tex]625[/tex].
Задача 13
Кой е най-малкият брой числа, които трябва да се задраскат измежду числата [tex]1; 2; 3; \ldots; 26[/tex], така че останалите числа да могат да се разделят на две групи с равни произведения?
Решение:
Всяко от простите числа [tex]17[/tex], [tex]19[/tex], [tex]23[/tex] дели точно едно от числата [tex]1; 2; \ldots; 26[/tex], защото [tex]2\cdot 17=34\gt 26[/tex]. Ако например [tex]17[/tex] не е задраскано, произведението на неговата група се дели на [tex]17[/tex], а произведението на другата група не се дели, така че произведенията не са равни. Следователно [tex]17[/tex], [tex]19[/tex] и [tex]23[/tex] трябва да бъдат задраскани.
Ако останалите числа са разделени на две групи с равни произведения [tex]Q[/tex], то произведението на всички останали числа е [tex]Q^2[/tex], т.е. точен квадрат. Степенният показател на [tex]2[/tex] в [tex]26![/tex] е
[tex]\left\lfloor\frac{26}{2}\right\rfloor+\left\lfloor\frac{26}{4}\right\rfloor+\left\lfloor\frac{26}{8}\right\rfloor+\left\lfloor\frac{26}{16}\right\rfloor=13+6+3+1=23[/tex]
Задраскването на нечетните числа [tex]17[/tex], [tex]19[/tex], [tex]23[/tex] не го променя, така че произведението на останалите [tex]23[/tex] числа съдържа [tex]2[/tex] на нечетна степен и не е точен квадрат. Значи трябва да се задраска още поне едно число, т.е. общо поне [tex]4[/tex] числа.
Четири числа са достатъчни: задраскваме [tex]14[/tex], [tex]17[/tex], [tex]19[/tex], [tex]23[/tex]. Останалите числа могат да се разделят на групите [tex]\{1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 11; 24; 25; 26\}[/tex] и [tex]\{10; 12; 13; 15; 16; 18; 20; 21; 22\}[/tex], като произведението на всяка група е
[tex]2^{11}\cdot 3^5\cdot 5^3\cdot 7\cdot 11\cdot 13[/tex]
Следователно най-малкият брой е [tex]4[/tex].
Задача 14
Четирицифрените числа [tex]2009; 2010; 2011; \ldots; 2019[/tex] са записани едно след друго в някакъв ред, при което се получава [tex]44[/tex]-цифрено число. Докажете, че в какъвто и ред да са записани числата, полученото число не е просто.
Решение:
Нека числата в избрания ред са [tex]a_1, a_2, \ldots, a_{11}[/tex]. Всяко от тях е четирицифрено, така че полученото число е
[tex]N=a_1\cdot 10^{40}+a_2\cdot 10^{36}+\ldots+a_{10}\cdot 10^{4}+a_{11}[/tex]
Тъй като [tex]10^4-1=9999=11\cdot 909[/tex] и [tex]10^{4j}-1=\left(10^4\right)^j-1[/tex] се дели на [tex]10^4-1[/tex], всяко число [tex]10^{4j}-1[/tex] се дели на [tex]11[/tex]. Следователно разликата
[tex]N-\left(a_1+a_2+\ldots+a_{11}\right)=a_1\left(10^{40}-1\right)+a_2\left(10^{36}-1\right)+\ldots+a_{10}\left(10^{4}-1\right)[/tex]
се дели на [tex]11[/tex]. Сумата [tex]a_1+a_2+\ldots+a_{11}[/tex] не зависи от реда; тя е сбор на единадесет последователни числа със среден член [tex]2014[/tex]:
[tex]2009+2010+\ldots+2019=11\cdot 2014[/tex]
Следователно [tex]11\mid N[/tex] при всеки ред на числата. Тъй като [tex]N\gt 11[/tex], числото [tex]N[/tex] има делител, различен от [tex]1[/tex] и от [tex]N[/tex], така че не е просто.
Задача 15
В един град има [tex]14[/tex] затвора. Във всеки от тях броят на етажите, броят на килиите на всеки етаж и броят на затворниците във всяка килия са равни (например затвор с [tex]8[/tex] етажа, по [tex]8[/tex] килии на етаж и по [tex]8[/tex] затворници в килия; възможен е и затвор с един етаж, една килия и един затворник). Държавата отпуска годишно за всеки затворник толкова евро, колкото етажа има затворът, в който той се намира. Чиновник пресметнал, че общият годишен разход за затворите в града е [tex]1\,599\,999[/tex] евро. Докажете, че чиновникът е сгрешил.
Решение:
Ако един затвор има [tex]n[/tex] етажа, в него има [tex]n\cdot n\cdot n=n^3[/tex] затворници и за всеки от тях се отпускат [tex]n[/tex] евро, така че този затвор струва [tex]n^3\cdot n=n^4[/tex] евро. Следователно общият разход е
[tex]S=n_1^4+n_2^4+\ldots+n_{14}^4[/tex]
където [tex]n_1, n_2, \ldots, n_{14}[/tex] са естествени числа. Разглеждаме остатъците при деление на [tex]16[/tex]. Ако [tex]n=2k[/tex] е четно, то [tex]n^4=16k^4\equiv 0\pmod{16}[/tex]. Ако [tex]n=2k+1[/tex] е нечетно, то [tex]n^2=4k(k+1)+1=8t+1[/tex] за някое цяло [tex]t[/tex], защото [tex]k(k+1)[/tex] е четно, и
[tex]n^4=(8t+1)^2=64t^2+16t+1\equiv 1\pmod{16}[/tex]
Следователно [tex]S\equiv r\pmod{16}[/tex], където [tex]r[/tex] е броят на затворите с нечетен брой етажи и [tex]0\le r\le 14[/tex]. Значи остатъкът на [tex]S[/tex] при деление на [tex]16[/tex] е някое от числата [tex]0; 1; \ldots; 14[/tex]. От друга страна,
[tex]1\,599\,999=16\cdot 100\,000-1=16\cdot 99\,999+15[/tex]
дава остатък [tex]15[/tex] при деление на [tex]16[/tex]. Следователно общият разход не може да бъде [tex]1\,599\,999[/tex] евро и чиновникът е сгрешил.
Верни:
Грешни:
Нерешени задачи:
Лесни
Нормални
Трудни
Предложете задача на тази страница
Още задачи
Диофантови уравнения
Делимост на 2, 3, 4, 5, 9
Задачи по комбинаторика
Математическа индукция
Текст на задачата
Решение (предложете стъпки за решаване или дайте насока за решаването):
Името ви,
ако желаете да се публикува
Обратна връзка
Съдържание:
1 клас
,
2 клас
,
3 клас
,
4 клас
,
5 клас
,
6 клас
,
7 клас
Електронна поща:
Форум за математика(архив)
За мен
Copyright © 2005 - 2026. Копирането на материали е нарушение на закона за авторските права и сайтът ще си търси правата!